Herramientas para el aprendizaje

A continuación te presentamos algunas herramientas que han demostrado mejorar el aprendizaje en las personas

Método Cornell

El método Cornell fue creado por Walter Pauk, profesor de la Universidad de Cornell en los Estados Unidos. Este método ha comprobado mejorar la comprensión de los conocimientos y las habilidades, así como su retención. El método Cornell se centra en la toma de notas de manera efectiva.

La técnica de toma de notas de Cornell consiste en dividir cada página en cuatro apartados:

1. El título: aquí se pone el título del tema que estamos tomando notas, puede ser el nombre de la sesión, el tema que se va a estudiar, el nombre de la materia o cualquier información que ayude a englobar lo que se quiere aprender. Es importante acompañar la página con la fecha e inclusive algunas características especiales que nos ayuden a recordar, como si es un día especial, si estaba lluvioso, caluroso, etc.

2. Ideas clave: en esta sección se introducen todas aquellas ideas clave que se desean recordar, preguntas que deseamos responder, dudas para el profesor o para investigar. Es importante saber que no se requiere iniciar con este apartado, sino que las ideas pueden ir surgiendo de la toma de notas del apartado 3, o también se pueden anotar una vez que se revisen las notas en un repaso posterior.

3. Notas: Aquí se toman las notas, los ejemplos, los comentarios, conceptos que se estén presentando en clase, esquemas, definiciones, toda la información que se considere relevante.

4. Resumen: finalmente, al final de la página se debe hacer un resumen con nuestras propias palabras de lo aprendido, destacando lo más importante.

Es importante señalar que el método no solo se usa en clase, también puede utilizarse al leer libros, artículos internet o videos. Es decir, puede ser utilizado para tomar notas de cualquier recurso de aprendizaje que estemos utilizando para aprender.

Método del pomodoro

El método del pomodoro es una técnica altamente efectiva para el estudio que ayuda a maximizar el aprendizaje. Esta fue desarrollada por el italiano Francesco Cirillo, quien le puso ese nombre, inspirado en un temporizador en forma de tomate que tenía en la cocina, dado que en italiano tomate se dice pomodoro.

La técnica consiste en segmentar las jornadas de estudio en periodos cortos, separados por descansos breves. Lo ideal es comenzar estudiando en periodos de 25 minutos seguidos de descansos de 5 minutos. Por ejemplo, si deseamos estudiar para un examen, debemos preparar los materiales necesarios y, una vez que estemos listos, iniciar un temporizador que nos lleve la cuenta de 25 minutos. Cuando suene la alarma que indica que se ha completado el tiempo, se debe tomar un descanso de 5 minutos. Durante este tiempo se puede ir al baño, tomar alguna bebida, descansar o hacer ejercicio. Luego, continuamos con otro bloque de estudio de 25 minutos, seguido de 5 minutos de descanso.

La técnica sugiere que los patrones de estudio de 25 minutos y 5 de descanso se repitan 4 veces, ya que, una vez que logremos hacerlo 4 veces consecutivas, podemos recompensarnos con un periodo de descanso más largo, como 15 o 20 minutos.

Se ha encontrado que esta técnica mejora la concentración de los estudiantes, les ayuda a comprender mejor lo que están estudiando y aumenta la productividad tanto en el estudio como en las tareas asignadas.

Es importante mencionar que esta técnica no solo puede aplicarse a sesiones de estudio, sino que también puede utilizarse en la práctica de habilidades como tocar un instrumento, bailar, entre otras. También ayuda a mejorar la efectividad en la realización de tareas que requieren mucho tiempo, como las que se realizan en la escuela, en el trabajo o en el hogar.

Método de aprendizaje basado en juegos

El método de aprendizaje basado en juegos consiste en que los conocimientos o habilidades que se buscan desarrollar en las y los estudiantes tengan el juego como medio para alcanzarlos. Esta técnica es especialmente efectiva con niños y niñas, porque fomenta entornos divertidos donde prestan mucha atención. Para ello, se deben buscar juegos alineados con los objetivos de aprendizaje o aquellos en los que se puedan hacer analogías, ya que estas son fundamentales para la comprensión de conceptos difíciles.

El método busca aprovechar la curiosidad natural de niños y niñas, así como la motivación que podría generar un juego atractivo o divertido. Los juegos pueden ser físicos o digitales, y tienen como característica fundamental fomentar la exploración. Por tanto, el rol de la persona acompañante o facilitadora del aprendizaje es el de guía, no el de centro de la actividad. Se busca que sean las y los aprendedores quienes estén en el centro. La gran ventaja de esta técnica es que proporciona retroalimentación inmediata sobre el desempeño, además de la posibilidad de seguir intentándolo hasta alcanzar los objetivos.

Algunos ejemplos de este método son:

· Lotería para aprender vocabulario o deletrear.

· Monopoly para enseñar operaciones matemáticas

· Carreras con dados para aprender a sumar y restar

· Juegos de rol para aprender historia

· Carreras de arrancones para aprender conceptos de física

Esta técnica también ha demostrado ser excelente para el desarrollo de habilidades blandas, como el pensamiento crítico, la colaboración, la resiliencia, la comunicación y la resolución de problemas, entre otras.